-
691
छात्र -
581
छात्राएं -
54
कर्मचारीशैक्षिक: 51
गैर-शैक्षिक: 3
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।
विद्यालय के बारे में
उत्पत्ति
केन्द्रीय विद्यालय ओईएफ हजरतपुर को 1985 में अस्तित्व में लाया गया, और ऑर्डिनेंस इक्विपमेंट फैक्ट्री के बैरक में काम करना शुरू कर दिया। यह 22 फरवरी 2001 को अपने वर्तमान भवन में स्थानांतरित हो गया...
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना...
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना...
संदेश
आयुक्त, सुश्री प्राची पांडेय, आईए & एएस
श्रीमती इन्दिरा मुद्गल
उप आयुक्त
केन्द्रीय विद्यालय उत्कृष्टता, रचनात्मकता और सीखने के विशिष्ट केंद्र हैं जो आज के छात्रों को कल के जिम्मेदार नागरिक बनाते हैं। वे न केवल संज्ञानात्मक विकास के लिए अनुकूल वातावरण प्रदान करते हैं, बल्कि चरित्र निर्माण भी करते हैं और इस प्रकार 21वीं सदी के प्रमुख कौशल से सुसज्जित समग्र व्यक्तियों का निर्माण करते हैं। शिक्षक विद्यालय के सबसे महत्वपूर्ण संसाधन हैं, जो लगातार बदलते शैक्षणिक परिदृश्य की मांगों को आसानी से अपना रहे हैं, जहां पारंपरिक को लगातार आधुनिक द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। वे अपने छात्रों को सर्वोत्तम प्रदान करने के उद्देश्य से नवीनतम परिवर्तनों से अवगत रहते हैं, चाहे वह शिक्षाशास्त्र हो या प्रौद्योगिकी। छात्र गुरुओं की स्नेहपूर्ण देखभाल और मार्गदर्शन में फलते-फूलते हैं, जो उन्हें जीवन में वास्तविक चुनौतियों का सामना करने और संबोधित करने के लिए मार्गदर्शन और सहायता करते हैं। वे नए डोमेन और अवधारणाओं को सीखते हैं और अपनी क्षमताओं का उपयोग करके ऐसे विचार पेश करते हैं जो समाज को बदल सकते हैं। केंद्रीय विद्यालयों का दृष्टिकोण एनईपी 2020 की परिकल्पना के अनुसार एक समतापूर्ण और जीवंत ज्ञान समाज विकसित करना है। हमारा उद्देश्य तर्कसंगत विचार और कार्य करने में सक्षम, करुणा और सहानुभूति, साहस और लचीलापन, वैज्ञानिक स्वभाव और नैतिक के साथ रचनात्मक कल्पना रखने वाले मनुष्यों को विकसित करना है। मूल्य. केंद्रीय विद्यालयों की बहु-सांस्कृतिक और भाषाई विविधता, जहां बच्चे विविध पृष्ठभूमि से आते हैं, उनके क्षितिज को व्यापक बनाते हैं और उन्हें एक ऐसा अनुभव प्रदान करते हैं जो महज पाठ्यपुस्तक की शिक्षा से कहीं आगे है। इस प्रकार बच्चे विभिन्न त्यौहार मनाते हैं और विभिन्न संस्कृतियों की कला और संगीत का आनंद लेते हैं। यह उन्हें भारत की समृद्ध सांस्कृतिक विविधता के प्रति संवेदनशील बनाता है। आत्म-संवर्धन और उन्नति की इस यात्रा में, माता-पिता, शिक्षकों और विद्यालय के अन्य गुरुओं की भूमिका भी समान रूप से महत्वपूर्ण है। आइए हम साहस और दृढ़ विश्वास के साथ भविष्य की ओर एक साथ आगे बढ़ें। स्वामी विवेकानन्द के शब्दों में, उठो, जागो और तब तक मत रुको जब तक लक्ष्य प्राप्त न हो जाये। (श्री शेख ताजुद्दीन)
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श्री राजीव कुमार शर्मा
प्राचार्य प्रभारी
“पीएम श्री के. वि. ओईएफ हजरतपुर की आधिकारिक वेबसाइट में आपका स्वागत है। बच्चों, आप स्कूल और अपने परिवार, भारतीय समाज का असली खजाना हैं। आपका सर्वांगीण विकास करना मेरा एवं शिक्षकों का कर्तव्य है। शैक्षणिक उत्कृष्टता के लिए हमारे विद्वान, समर्पित और अनुभवी शिक्षक आपके लक्ष्य को प्राप्त करने में आपकी मदद करने की पूरी कोशिश करेंगे। अकादमिक उत्कृष्टता के अलावा, हमारे पास खेल-कूद, कंप्यूटर, एसयूपीडब्ल्यू, संगीत और रचनात्मक कला का सुसज्जित बुनियादी ढांचा है। हम आपके अच्छे स्वास्थ्य और दिमाग की सराहना करते हैं। अपने लक्ष्य तक पहुंचने के लिए आप पर भी एक जिम्मेदारी बनती है। निम्नलिखित युक्तियाँ आपकी महत्वाकांक्षाओं को प्राप्त करने में मदद करेंगी: - पर्याप्त योजना, नियमित तैयारी, स्थिर प्रयास, सकारात्मक सोच, उच्च श्रेणी का अनुशासन और आज्ञाकारिता।
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- कक्षा 9, 10 और 11, 12 में प्रवेश के लिए आवेदन करने की अंतिम तिथि बढ़ाई गई नई
- कक्षा 4 और 11 मानविकी के लिए अनंतिम प्रवेश सूची नई
- कक्षा 4, 9,10,11 (मानविकी) एवं कक्षा12 में प्रवेश हेतु पंजीकरण तिथि में विस्तार नई
- पंजीकरण फॉर्म कक्षा 11-कला एवं 12वीं हेतु नई
- पंजीकरण फॉर्म कक्षा 4, 9 एवं 10 हेतु नई
- प्रतिनियुक्ति के आधार पर अधिशासी अभियंता के पद भरने के लिए आवेदन की तिथि बढ़ाने के सूचना ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय एएफएस फलोदी, जिला फलोदी, राजस्थान खोलने के संबंध में ।
- नया केन्द्रीय विद्यालय एएफएस फलोदी, जिला फलोदी, राजस्थान खोलने के संबंध में ।
- कार्यालय आदेश
- आयुक्त, केविसं का प्रभार ग्रहण करने के संबंध में
चीजों का अन्वेषण करें
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षणिक योजनाकार
शैक्षिक परिणाम
शैक्षिक परिणाम 2023-24
बाल वाटिका
विद्यालय में बालवाटिका-3 2022-23 से चल रहा है।
निपुण लक्ष्य
संख्यात्मकता और समझ के साथ पढ़ने में दक्षता के लिए।
शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
शैक्षणिक हानी कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
अध्ययन सामग्री
सीखने को बढ़ावा देने के लिए।
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
छात्रों, शिक्षकों और प्रशासनिक कर्मचारियों के लिए।
विद्यार्थी परिषद
छात्र सहभागिता और लोकतांत्रिक भागीदारी को बढ़ावा देना।
अपने स्कूल को जानें
पीएम श्री के. वि. ओईफ़ हजरतपुर
अटल टिंकरिंग लैब
निर्माणाधीन
डिजिटल भाषा लैब
निर्माणाधीन
आईसीटी - ई-क्लासरूम एवं प्रयोगशालाएँ
इंटरैक्टिव और व्यावहारिक सीखने के अनुभव प्रदान करना।
पुस्तकालय
छात्रों की पहुंच, सहभागिता और सीखने के परिणामों को बढ़ाना।
प्रयोगशालाएँ - भौतिकी/रसायन विज्ञान/जीवविज्ञान
छात्रों को गहन शिक्षण अनुभव प्रदान करना।
भवन एवं बाला पहल
छात्रों के शैक्षिक अनुभव को बढ़ाना।
खेल अवसंरचना (खेल के मैदान)
छात्रों को बाहरी गतिविधियों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करता है।
एसओपी/एनडीएमए
विद्यालय के भवन की लचीलापन बढ़ाना।
खेल
छात्रों की शारीरिक फिटनेस, टीम वर्क और समग्र कल्याण को बढ़ावा देना।
एनसीसी/स्काउट एवं गाइड
छात्रों में नेतृत्व, टीम वर्क, सामुदायिक सेवा और आउटडोर कौशल के गुण विकसित करना।
शिक्षा भ्रमण
कक्षा के बाहर छात्रों के सीखने के अनुभवों को बढ़ाना।
ओलम्पियाड
छात्रों के शैक्षणिक और बौद्धिक विकास को बढ़ावा देना।
प्रदर्शनी - एनसीएससी/विज्ञान/आदि
छात्रों में वैज्ञानिक जिज्ञासा, नवाचार और रचनात्मकता को बढ़ावा देना।
एक भारत श्रेष्ठ भारत
सांस्कृतिक एकता और राष्ट्रीय एकता को बढ़ावा देता है।
हस्तकला या शिल्पकला
छात्रों में रचनात्मकता, अभिव्यक्ति और बढ़िया मोटर कौशल को बढ़ावा देता है।
मजेदार दिन
दिनचर्या को तोड़ना और छात्रों को आनंददायक गतिविधियों से भरा दिन प्रदान करना।
युवा संसद
छात्रों के बीच नेतृत्व कौशल, लोकतांत्रिक मूल्यों और नागरिक जुड़ाव को बढ़ावा देना।
पीएम श्री स्कूल
एनईपी 2020 के कार्यान्वयन और अनुकरणीय स्कूलों के रूप में उभरने का प्रदर्शन करना।
कौशल शिक्षा
छात्रों को प्रौद्योगिकी, कला, खेल और व्यावसायिक प्रशिक्षण जैसे विभिन्न क्षेत्रों का पता लगाने के अवसर प्रदान करना।
मार्गदर्शन एवं परामर्श
छात्रों को शैक्षणिक, व्यक्तिगत, सामाजिक और करियर संबंधी चुनौतियों से निपटने में मदद करना।
सामाजिक सहभागिता
सहयोगात्मक और सहायक वातावरण को बढ़ावा देना।
विद्यांजलि
छात्रों के शैक्षिक विकास में स्वयंसेवकों को शामिल करना।
प्रकाशन
इसमें विभिन्न प्रकार की सामग्री का निर्माण और प्रबंधन शामिल है।
समाचार पत्र
विद्यालय और उसके हितधारकों के बीच संचार के एक महत्वपूर्ण साधन के रूप में कार्य करता है।
विद्यालय पत्रिका
छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए अपनी प्रतिभा दिखाने के लिए एक मंच के रूप में कार्य करता है।
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियाँ, और पूरे स्कूल में नवाचार
17/05/2024
कक्षा- 10वीं और 12वीं, सत्र 2023-24 में शत प्रतिशत परीक्षा परिणाम के उपलक्ष्य में पुरस्कार प्राप्त करते श्री संजय कुमार, प्राचार्य।
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उपलब्धियाँ
शिक्षक
-
श्री विनोद कुमार कनिष्ठ सचिवालय सहायकश्री विनोद कुमार, कनिष्ठ सचिवालय सहायक को के.वि.सं. क्षेत्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2013 से सम्मानित किया गया |
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श्री अनिल कुमार सहायक अनुभाग अधिकारीश्री अनिल कुमार, सहायक अनुभाग अधिकारी को के. वि. सं. क्षेत्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2016 एवं के. वि. सं. राष्ट्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2017 से समाननित किया गया।
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श्री संजय कुमार प्राचार्यश्री संजय कुमार, प्राचार्य को के. वि. सं. क्षेत्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2019 प्राप्त हुआ।
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श्री दीपक कुमार शर्मा स्नातकोत्तर शिक्षक (संगणक विज्ञान)श्री दीपक कुमार शर्मा, स्नातकोत्तर शिक्षक (संगणक विज्ञान) को के. वि. सं. क्षेत्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2018 प्राप्त हुआ।
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डॉ. एन. के. पचौरी पुस्तकालयाध्यक्षडॉ. एन. के. पचौरी, पुस्तकालयाध्यक्ष के. वि. सं. क्षेत्रीय प्रोत्साहन पुरस्कार 2019 से सम्मानित किया गया।
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विद्यार्थी
-
आयुष कुमार वर्मा छात्र, VIII, 2020-21आठवीं कक्षा के छात्र आयुष कुमार वर्मा को इंस्पायर अवार्ड के लिए 500 रुपये का पुरस्कार के लिए चुना गया है। विज्ञान परियोजना/मॉडल की तैयारी और जिला शिक्षा प्राधिकरण द्वारा आयोजित की जाने वाली जिला स्तरीय प्रदर्शनी और परियोजना प्रतियोगिताओं (डीएलईपीसी) में भाग लेने के लिए वर्ष 2020-21 के लिए 10000/- (दस हजार रुपये मात्र)।
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पीयूष कुमार वर्मा छात्र, VI, 2020-21
छठी कक्षा के छात्र पीयूष कुमार वर्मा को रुपये के इंस्पायर पुरस्कार के लिए चुना गया है। वर्ष 2020-21 के लिए विज्ञान परियोजना/मॉडल की तैयारी और जिला शिक्षा प्राधिकरण द्वारा आयोजित की जाने वाली जिला स्तरीय प्रदर्शनी और परियोजना प्रतियोगिताओं (डीएलईपीसी) में भाग लेने के लिए 10000/- (केवल दस हजार रुपये)।
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काव्य जैन छात्र, XII, 2019-20
के. वि. ओईएफ हजरतपुर की बारहवीं कक्षा की कॉमर्स स्ट्रीम के छात्र काव्य जैन ने सीबीएसई द्वारा आयोजित ऑल इंडिया सीनियर स्कूल सर्टिफिकेट एग्जामिनेशन (एआईएसएससीई) 2020 में केवीएस के शीर्ष 1.5% छात्रों में अपना स्थान हासिल किया।
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मोहम्मद अरशान खान छात्र, XII, 2017-18
बारहवीं कक्षा के विज्ञान के छात्र मोहम्मद अरशान खान का जेईई फाइनल 2018 में चयन हुआ और उन्होंने एआईएसएससीई 2018 में जिला स्तर (फिरोजाबाद) में तीसरा स्थान हासिल किया।
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नवप्रवर्तन
ब्रीफकेस ऑफ लर्निंग (बीओएल): पायथन
“ब्रीफकेस ऑफ लर्निंग (बीओएल): पायथन” - डिजिटल लर्निंग कार्ड के रूप में पायथन प्रोग्रामिंग भाषा की अवधारणाओं को प्रस्तुत करता है।
और पढ़ेंहमारे विद्यालय के टॉपर्स
केन्द्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड परीक्षा (2024-25) - कक्षा 10वीं व कक्षा 12वीं
12वीं कक्षा
-
मुस्कान सोलंकी
93.40% अंक हासिल किए
10वीं कक्षा
-
नमन गौतम
95.00% अंक हासिल किए -
लवी यादव
93.60% अंक हासिल किए
विद्यालय के विगत सत्रों के परिणाम
सत्र 2024-25
शामिल हुए 102 उत्तीर्ण हुए 102
सत्र 2023-24
शामिल हुए 72 उत्तीर्ण हुए 72
सत्र 2022-23
शामिल हुए 105 उत्तीर्ण हुए 96
सत्र 2021-22
शामिल हुए 111 उत्तीर्ण हुए 106
सत्र 2024-25
शामिल हुए 65 उत्तीर्ण हुए 63
सत्र 2023-24
शामिल हुए 37 उत्तीर्ण हुए 37
सत्र 2022-23
शामिल हुए 93 उत्तीर्ण हुए 74
सत्र 2021-22
शामिल हुए 95 उत्तीर्ण हुए 91
